Objetivo: 
A produção de planos de ensino e da construção da aula são práticas docentes no cotidiano escolar. Defendido por uns, rejeitado por outros o planejamento de ensino vem assumindo diferentes significados no campo da Didática. Por essa via, o presente minicurso se apoia na perspectiva de uma didática da criação, apoiada nas teorias pós-críticas e nos escritos de Michel Foucault, Gilles Deleuze e Roland Barthes, como possibilidade de ressignificar o plano de ensino,  tomando-o como texto, escrita, escritura, prática política e estética de criação bem como o modo de colocá-lo em funcionamento. Outros modos de pensar o plano de ensino puxam outros modos de fazer a aula.  

Público Alvo: 
Alunos do curso de Pedagogia.

Carga Horária:
20 horas

Investimento:
Gratuito

Período de Inscrição:
7 de Setembro à 20 de Setembro de 2019

Palestrante:
Ricardo Santos Chiquito - Doutor em Educação

 

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